Heute ist Unterricht häufig eine fortwährende Stress-Situation – für die Lehrkraft und ihre Schülerinnen und Schüler.

• Die Folge: Große Unruhe, eine hohe Gesundheitsbelastung insbesondere für die Lehrkraft und – da Stress lernunfähig macht – ein geringerer Lernerfolg als eigentlich möglich.
• Eine wesentliche Ursache: Immer weniger Schülerinnen und Schüler verfügen über die für das Lernen notwendigen Selbstkompetenzen.

Lehrkräfte brauchen neue effiziente pädagogische Werkzeuge, mit denen sie

1. die Impulskontrolle und Selbststeuerung sowie
2. die Konzentration ihrer Schülerinnen und Schüler fördern und
3. eine Atmosphäre von Sicherheit erzeugen können.

Inhalte:

In dem Seminar werden „12 Basis-Tools des Körperorientierten Unterrichts“ vermittelt.

Dazu gehören –

• kluge Rituale, durch die wiederkehrende Unterrichtssituationen viel entspannter ablaufen können und die eine Atmosphäre von Sicherheit aufbauen;
• durchdachte Erziehungsmethoden auf Grundlage der Hirnforschung, die die Selbststeuerung der Schülerinnen und Schüler fördern;
• einfache, medizinisch fundierte Körperübungen  zur  Kanalisierung des natürlichen Bewegungsdranges,  zur Impulskontrolle, zur Konzentration sowie zur Kurzregenration nach Ermüdung – vor allem am Nachmittag.

Der inhaltliche Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Gestaltung eines ruhigen Stundenanfangs, damit das Unterrichten mühelos und mit mehr Freude beginnen kann.