Dieses Seminar richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, die im Bereich der Erprobungsstufe tätig sind oder sich für die Koordination dieser wichtigen Übergangsphase interessieren. Die Teilnehmenden erhalten einen umfassenden Überblick über die Aufgaben, Herausforderungen und Kooperationsstrukturen in den Klassen 5 und 6. Ziel ist es, den Teilnehmenden das nötige Wissen und die Kompetenzen für eine erfolgreiche Arbeit in der Erprobungsstufe zu vermitteln und sie in ihrer Rolle als Koordinatoren zu stärken.

Inhalte und Lernziele:

Überblick und Grundlagen zur Erprobungsstufe
In einem einführenden Vortrag werden die Struktur der Erprobungsstufe sowie die wesentlichen Verantwortungsbereiche vorgestellt. Die Teilnehmenden erhalten einen klaren Überblick über die Tätigkeitsfelder und die spezifischen Anforderungen an die Koordination dieses Übergangsbereichs. Ziel ist es, den Einstieg in die Arbeit mit den Klassen 5 und 6 zu erleichtern und Klarheit über Zuständigkeiten zu schaffen.

„Beraten, Begleiten und Informieren“ – Die Rolle des Koordinators
Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Rolle des Koordinators als Schnittstelle zwischen Schulleitung, Kollegium, Grundschulen und Gymnasium. Die Teilnehmenden setzen sich mit ihrer Rolle auseinander und erarbeiten Methoden der erfolgreichen Kommunikation und Zusammenarbeit. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Unterstützung der Klassenleitungen sowie die Zusammenarbeit mit der Schulsozialarbeit gelegt.

Rechtliche Grundlagen und Verwaltung
In einem weiteren Vortrag werden die rechtlichen Rahmenbedingungen der Erprobungsstufe thematisiert. Dies umfasst die Durchführung von Elternpflegschaftssitzungen, den Ablauf der Erprobungsstufenkonferenzen und den Schulformwechsel in den Klassen 5 und 6.

Beratungsanlässe und Elterngespräche
Die Beratung von Eltern in Bezug auf Leistungsheterogenität und Fördermaßnahmen ist ein wichtiger Bestandteil der Arbeit in der Erprobungsstufe. Hier werden pädagogische Konzepte zur Diagnostik und individuellen Förderung vermittelt.

Den Übergang gestalten – Außendarstellung und Werbung für die Schule
Ein weiterer Schwerpunkt des Seminars liegt auf der Gestaltung des Übergangs von der Grundschule zum Gymnasium. Es werden Konzepte für Tage der offenen Tür, Schnuppertage und Informationsveranstaltungen vorgestellt. Außendarstellung und eine enge Zusammenarbeit mit Grundschullehrkräften sowie individuelle Beratungen erfolgreich gestalten können.

Organisation und Verwaltung
Die Verwaltung von Anmeldungen, Gutachten, Kursen und Zeitplänen stellt eine organisatorische Herausforderung dar. In diesem Abschnitt des Seminars lernen die Teilnehmenden, diese Prozesse strukturiert und effizient zu managen, um einen reibungslosen Ablauf im Schuljahr sicherzustellen.

Herausforderungen und Perspektiven
Zum Abschluss des Seminars werden in einem moderierten Austausch zentrale Herausforderungen im Bereich der Erprobungsstufe thematisiert. Die Teilnehmenden erarbeiten Perspektiven und Lösungsansätze für aktuelle und zukünftige Problemstellungen in der Koordination und Begleitung der Klassen 5 und 6.

Methodik:

Das Seminar kombiniert Vorträge mit interaktiven Kleingruppenarbeiten, in denen die Teilnehmenden praxisnah Lösungsansätze erarbeiten und sich über ihre Erfahrungen austauschen können. Ziel ist es, theoretisches Wissen mit praktischen Anwendungen zu verknüpfen und die Teilnehmenden auf die täglichen Herausforderungen im Arbeitsfeld der Erprobungsstufe vorzubereiten.